Sari la conținut

Evaluare Națională /Matematică / 2024

Evaluare Națională 2024, matematică: examen oficial (sesiunea iunie)

Subiect și barem oficial, 27 iunie 2024

Ai rezolvat subiectul?

Fă câte o poză fiecărei pagini și primești nota după barem, cu explicații.

Corectează lucrarea

Descarcă subiectul (PDF)Descarcă baremul (PDF)

Subiectul

Timp de lucru: două ore. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Pagina 1 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 2 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 3 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 4 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 5 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 6 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 7 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 8 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 9 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 10 din subiectul examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024
Rezolvarea explicată pas cu pasArată rezolvarea

Rezolvare explicată, conformă cu baremul oficial. Încearcă întâi singur: vei învăța mai mult din propriile greșeli.

Rezolvare completă și barem de evaluare


Subiectul I

1)

  • Calculăm respectând ordinea operațiilor: împărțirea se efectuează înaintea adunării:
  • Răspuns corect: b) (5p)

2)

  • Calculăm reducerea de preț:
  • Noul preț al albumului este:
  • Răspuns corect: c) (5p)

3)

  • Intersecția intervalelor reprezintă mulțimea elementelor comune ambelor intervale:
  • Răspuns corect: d) (5p)

4)

  • Scriem numerele zecimale sub formă desfășurată pentru a le compara zecimalele:
  • Comparând a treia zecimală (zecimile și sutimile fiind și la ultimele trei numere), observăm că la a treia zecimală este , mai mare decât sau .
  • Deci, cel mai mare număr este .
  • Răspuns corect: c) (5p)

5)

  • Modulul oricărui număr real este nenegativ: și .
  • Suma a doi termeni nenegativi este egală cu dacă și numai dacă fiecare termen este :

  • Suma numerelor este:
  • Dana a obținut rezultatul corect .
  • Răspuns corect: c) (5p)

6)

  • Înlocuim în ecuație:
    • Membrul stâng:
    • Membrul drept:
  • Cum , egalitatea este adevărată, deci numărul este soluție a ecuației.
  • Răspuns corect: a) (5p)

Subiectul al II-lea

1)

  • Lungimea segmentului este:
  • Deoarece punctele sunt coliniare în ordinea :
  • Știind că și :
  • Răspuns corect: b) (5p)

2)

  • Triunghiul este isoscel cu , deci unghiurile de la bază sunt congruente:
  • Măsura unghiului exterior este egală cu suma măsurilor unghiurilor interioare neadiacente:
  • Răspuns corect: c) (5p)

3)

  • În triunghiul , suma măsurilor unghiurilor este :
  • În patrulaterul avem (deoarece ) și (deoarece ), deci patrulaterul este paralelogram.
  • Într-un paralelogram, unghiurile opuse sunt congruente, deci:
  • Răspuns corect: c) (5p)

4)

  • Diagonala împarte paralelogramul în două triunghiuri de arii egale: .
  • În triunghiul , este mediană ( este mijlocul laturii ), deci împarte triunghiul în două triunghiuri de arii egale:
  • Aria paralelogramului este:
  • Răspuns corect: d) (5p)

5)

  • este diametru, deci lungimea sa este .
  • Unghiul este înscris într-un semicerc, deci .
  • În triunghiul dreptunghic , cateta se opune unghiului de (), deci conform teoremei unghiului de :
  • Răspuns corect: a) (5p)

6)

  • Segmentul este diagonala pătratului , iar este diagonala pătratului .
  • Unim cu . Segmentul este diagonala pătratului .
  • Cum fețele cubului sunt pătrate congruente, diagonalele lor sunt de lungimi egale:
  • Triunghiul este echilateral, de unde rezultă că măsura unghiului dintre și este:
  • Răspuns corect: b) (5p)

Subiectul al III-lea

1)

  • a) Dacă ar fi de elevi în clasă, scădem cei elevi care rămân în picioare:
    (1p)
    Deoarece numărul este impar, el nu se divide la , așadar nu se pot așeza exact câte doi elevi în fiecare bancă ocupată. Prin urmare, în clasă nu pot fi 30 de elevi. (1p)

  • b) Notăm cu numărul elevilor și cu numărul băncilor din laborator.
    Din prima condiție:
    (1p)
    Din a doua condiție, dacă rămân bănci libere și o bancă cu un singur elev, rezultă că sunt bănci ocupate complet cu câte elevi:
    (1p)
    Egalăm cele două expresii ale lui :

    Așadar, în laboratorul de fizică sunt 13 bănci. (1p)


2)

  • a) Descompunem expresia:
    (1p)
    (1p)

  • b) Înlocuim descompunerea în expresia și aducem la numitor comun în paranteză:
    (1p)
    Folosind formula și simplificând:
    (1p)
    Avem .
    Pentru ca să fie număr natural, trebuie să fie un divizor natural al lui :

    • Dacă
    • Dacă
      Verificăm condițiile: , și , ambele valori fiind acceptabile.
      Așadar, numerele căutate sunt și . (1p)

3)

  • a) Calculăm valorile funcției:
    (1p)

    Obținem:
    (1p)

  • b) Determinăm coordonatele punctelor de intersecție cu axele de coordonate:

    • Intersecția cu axa : , deci .
    • Intersecția cu axa : , deci . (1p)
      În triunghiul dreptunghic (dreptunghic în ):

      Lungimea ipotenuzei este:
      (1p)
      Fie piciorul perpendicularei din pe dreapta , deci distanța căutată este .
      Punctele , și sunt coliniare pe axa , deci:

      Triunghiurile dreptunghice și sunt asemenea (au unghiul comun):
      (1p)

4)

  • a) În triunghiul dreptunghic (cu , deci ):
    (1p)
    În triunghiul dreptunghic (cu , deci ):

    Cum ambele unghiuri au ca și complement unghiul , rezultă că:
    (1p)

  • b) Triunghiul fiind isoscel cu , înălțimea este și mediană, deci este mijlocul laturii :
    (1p)
    Triunghiurile dreptunghice și sunt asemenea (deoarece și conform punctului a)):
    (1p)
    Înlocuind , obținem:

    Atunci segmentul este:

    Cum , rezultă:
    (1p)


5)

  • a) Segmentul este diametru al cercului, deci arcul are măsura de . (1p)
    Unghiul este un unghi înscris în cerc care subîntinde semicercul , deci:
    (1p)

  • b) Din enunț avem și , de unde:

    În triunghiul dreptunghic (cu , deci ):

    În triunghiul dreptunghic (dreptunghic în ):

    Unghiul este același cu unghiul , deci:
    (1p)
    Știind că (diametrul este dublul razei), și , avem:
    (1p)
    Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic :

    Aria triunghiului este:
    (1p)


6)

  • a) Prisma dreaptă are 3 fețe laterale dreptunghiulare egale, fiecare având dimensiunile și .
    Aria unei fețe laterale este:
    (1p)
    Aria laterală a prismei este:
    (1p)

  • b) Fie mijlocul muchiei .
    În prisma regulată, , iar triunghiul este isoscel (), deci mediana este și înălțime:

    Deoarece este mijlocul lui și este mijlocul lui , avem . Deoarece , rezultă:

    Din și , cum și , rezultă că:
    (1p)
    Construim perpendiculara din pe dreapta , fie , cu .
    Cum și , deducem că , adică .
    Deoarece și , cu și , rezultă că:
    (1p)
    Triunghiul este dreptunghic în (deoarece și ):

    • În triunghiul echilateral , este înălțime:
    • Ipotenuza se calculează cu teorema lui Pitagora în :

      Segmentul este înălțimea corespunzătoare ipotenuzei în dreptunghic:

      Așadar, distanța de la punctul la planul este egală cu . (1p)
Baremul de evaluare și de notareArată baremul

Sfat: deschide baremul doar după ce ai terminat de rezolvat, ca să te poți evalua corect.

Pagina 1 din baremul pentru examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024Pagina 2 din baremul pentru examen oficial (sesiunea iunie), matematică, 27 iunie 2024
Textul subiectuluiArată textul

Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a

Anul școlar 2023 – 2024
Matematică
Varianta 7


SUBIECTUL I

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului este egal cu:
a)
b)
c)
d)

5p 2. Un album costă de lei. După o reducere cu , prețul albumului este egal cu:
a) de lei
b) de lei
c) de lei
d) de lei

5p 3. Se consideră intervalele de numere reale și . Intersecția intervalelor și este intervalul:
a)
b)
c)
d)

5p 4. Cel mai mare număr din mulțimea este:
a)
b)
c)
d)

5p 5. Patru elevi, Alin, Ioana, Dana și Vlad, calculează suma numerelor reale și pentru care . Răspunsurile date de cei patru elevi sunt prezentate în tabelul de mai jos:

Alin Ioana Dana Vlad

Rezultatul corect a fost obținut de către:
a) Alin
b) Ioana
c) Dana
d) Vlad

5p 6. Afirmația: „Numărul este soluția ecuației .” este:
a) adevărată
b) falsă


SUBIECTUL al II-lea

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. În figura alăturată punctele , , și sunt coliniare, în această ordine, astfel încât , și . Lungimea segmentului este egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Punctele coliniare în această ordine]

5p 2. În figura alăturată este reprezentat triunghiul isoscel , cu și măsura unghiului egală cu . Punctele , și sunt coliniare, în această ordine. Măsura unghiului este egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Triunghiul isoscel cu semidreapta în prelungirea laturii ]

5p 3. În figura alăturată este reprezentat triunghiul cu măsura unghiului egală cu și măsura unghiului egală cu . Punctele , și aparțin laturilor , respectiv , astfel încât dreapta este paralelă cu dreapta și dreapta este paralelă cu dreapta . Măsura unghiului este egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Triunghiul cu , , , și ]

5p 4. În figura alăturată este reprezentat paralelogramul . Punctul este mijlocul segmentului și aria triunghiului este egală cu . Aria paralelogramului este egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Paralelogramul cu mijlocul segmentului și triunghiul desenat]

5p 5. În figura alăturată este reprezentat cercul cu centrul în punctul și raza egală cu . Punctele , și aparțin cercului, este diametru și măsura unghiului este egală cu . Lungimea coardei este egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Cercul de centru și diametru , cu triunghiul înscris în cerc]

5p 6. În figura alăturată este reprezentat cubul . Unghiul dreptelor și are măsura egală cu:
a)
b)
c)
d)

[Figura: Cubul cu diagonalele de fețe și marcate]


SUBIECTUL al III-lea

Scrie rezolvările complete. (30 de puncte)

5p 1. Dacă elevii unei clase se așază câte în fiecare bancă din laboratorul de fizică, atunci rămân elevi în picioare. Dacă elevii se așază câte în bancă, atunci rămân bănci libere și o bancă în care stă un singur elev.
(2p) a) Verifică dacă în acea clasă pot fi de elevi. Justifică răspunsul dat.
(3p) b) Determină numărul băncilor din laboratorul de fizică.

5p 2. Se consideră expresia

unde este număr real, și .
(2p) a) Arată că , pentru orice număr real .
(3p) b) Determină numerele întregi , și , pentru care este număr natural.

5p 3. Se consideră funcția , .
(2p) a) Arată că .
(3p) b) Reprezentarea geometrică a graficului funcției intersectează axele și ale sistemului de axe ortogonale în punctele , respectiv . Determină distanța de la punctul la dreapta .

5p 4. În figura alăturată este reprezentat triunghiul isoscel cu . Înălțimea din vârful intersectează latura în punctul și . Înălțimea din vârful intersectează latura în punctul . Înălțimile și se intersectează în punctul .
(2p) a) Arată că unghiurile și au aceeași măsură.
(3p) b) Demonstrează că .

[Figura: Triunghiul isoscel cu înălțimile și concurente în ortocentrul ]

5p 5. În figura alăturată este reprezentat cercul de centru , în care este diametru. Punctul aparține cercului astfel încât dreptele și sunt perpendiculare. Punctul aparține arcului mic , dreptele și se intersectează în punctul , și .
(2p) a) Arată că măsura unghiului este egală cu .
(3p) b) Calculează aria triunghiului .

[Figura: Cercul de centru , diametrul , raza , punctul pe arcul , dreapta intersectează raza în ]

5p 6. În figura alăturată este reprezentată prisma dreaptă cu baza triunghiul echilateral , și . Punctul este mijlocul segmentului .
(2p) a) Arată că aria laterală a prismei este egală cu .
(3p) b) Determină distanța de la punctul la planul .

[Figura: Prisma dreaptă cu baza triunghi echilateral și mijlocul lui ]

Corectează-ți lucrarea după acest barem

Punctaj pe fiecare item, nota estimată și rezolvarea corectă acolo unde ai pierdut puncte. Prima corectare e gratuită.

Corectează lucrarea