Sari la conținut

Evaluare Națională /Matematică / 2022

Evaluare Națională 2022, matematică: subiect de rezervă

Subiect și barem oficial, 16 iunie 2022

Ai rezolvat subiectul?

Fă câte o poză fiecărei pagini și primești nota după barem, cu explicații.

Corectează lucrarea

Descarcă subiectul (PDF)Descarcă baremul (PDF)

Subiectul

Timp de lucru: două ore. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Pagina 1 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 2 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 3 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 4 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 5 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 6 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 7 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 8 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 9 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 10 din subiectul subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022
Rezolvarea explicată pas cu pasArată rezolvarea

Rezolvare explicată, conformă cu baremul oficial. Încearcă întâi singur: vei învăța mai mult din propriile greșeli.

Subiectul I

1)

  • Răspuns corect: c)
  • Explicație: Se efectuează mai întâi înmulțirea, apoi adunarea:

2)

  • Răspuns corect: a)
  • Explicație: Dacă , împărțind ambele părți la (), obținem:

3)

  • Răspuns corect: d)
  • Explicație: Din ecuația rezultă:

4)

  • Răspuns corect: d)
  • Explicație: Triplul unui număr înseamnă înmulțirea lui cu :

5)

  • Răspuns corect: a)
  • Explicație: Media aritmetică a numerelor este semisuma lor:

6)

  • Răspuns corect: b)
  • Explicație: Dacă caiete și pixuri costă lei, atunci dublând cantitățile, caiete și pixuri vor costa:

    Afirmația că acestea ar costa lei este falsă.

Subiectul al II-lea

1)

  • Răspuns corect: c)
  • Explicație:
    • este mijlocul segmentului , deci , iar .
    • este mijlocul segmentului , deci , iar .
    • este mijlocul segmentului , deci .
    • Lungimea segmentului .

2)

  • Răspuns corect: d)
  • Explicație:
    • este bisectoarea și , deci .
    • este bisectoarea , deci .

3)

  • Răspuns corect: c)
  • Explicație:
    • În triunghiul dreptunghic (), este mediana corespunzătoare ipotenuzei , deci .
    • Din ipoteză avem , prin urmare , ceea ce înseamnă că triunghiul este echilateral, deci .
    • În , unghiul . Conform teoremei unghiului de , cateta este jumătate din ipotenuza : .
    • Prin teorema lui Pitagora sau folosind :

4)

  • Răspuns corect: c)
  • Explicație: Lungimea liniei mijlocii într-un trapez este media aritmetică a lungimilor bazelor:

5)

  • Răspuns corect: b)
  • Explicație:
    • Diagonala pătratului înscris în cerc este diametrul cercului: .
    • Formula diagonalei pătratului de latură este:
    • Deci diametrul este , iar raza .
    • Lungimea cercului este:

6)

  • Răspuns corect: c)
  • Explicație: Volumul cubului cu muchia este:

Subiectul al III-lea

Subiectul al III-lea, 1)

a) Fie lungimea totală a traseului (în km).

  • În prima zi, excursionistul parcurge .
  • În a doua zi, excursionistul parcurge o treime din distanța primei zile:
  • O pătrime din lungimea întregului traseu reprezintă .
  • Deoarece (pentru , ), nu este posibil ca distanța parcursă în a doua zi să reprezinte o pătrime din lungimea întregului traseu.
    (1p pentru aflarea distanței parcurse în a doua zi; 1p pentru deducerea că nu este posibil)

b) Suma distanțelor parcurse în cele trei zile este egală cu lungimea întregului traseu:
(1p)


(1p)
(1p)
Lungimea traseului parcurs de excursionist în cele trei zile este egală cu .


Subiectul al III-lea, 2)

a) Dezvoltăm expresia pas cu pas:
(1p)

Reducem termenii asemenea:

  • Coeficientul lui :
  • Coeficientul lui :
  • Termenul liber:

Obținem:
(1p)

b) Pentru orice număr natural :
(1p)
Scriem paranteza ca produs de factori sau analizăm paritatea:

  • Deoarece și au parități diferite (dacă este par, este impar; dacă este impar, este par), produsul lor este întotdeauna un număr par.
  • Suma dintre un număr par și (care este par) este un număr par: , cu . (1p)

Atunci:

Prin urmare, ultima cifră a numărului este , ceea ce arată că este divizibil cu , pentru orice număr natural . (1p)


Subiectul al III-lea, 3)

a) Calculăm valorile funcției în punctele și :
(1p)

Atunci:
(1p)

b) Determinăm coordonatele punctelor de intersecție cu axele de coordonate:

  • Intersecția cu axa : , deci .
  • Intersecția cu axa : , deci . (1p)

Fie . Considerăm proiecția punctului pe axa , punctul .

  • În dreptunghic în :

    Deoarece , triunghiul este dreptunghic isoscel, de unde măsura unghiului .
  • În dreptunghic în :

    Deoarece , triunghiul este dreptunghic isoscel, de unde măsura unghiului . (1p)

Punctele sunt coliniare (pe axa , în ordinea ). Unghiul este format din unghiurile adiacente suplementare interiorului sau raportat la axa :

Prin urmare, triunghiul este dreptunghic în . (1p)

(Alternativ, se pot calcula pătratele distanțelor: , , . Cum , din reciproca teoremei lui Pitagora rezultă că triunghiul este dreptunghic în .)


Subiectul al III-lea, 4)

a) În trapezul , unghiul , deci triunghiul este dreptunghic în .
Aplicăm teorema lui Pitagora în :
(1p)

Perimetrul triunghiului este:
(1p)

b) Fie punctul de intersecție a diagonalelor și . Dreptele și sunt perpendiculare, deci .
În triunghiul dreptunghic în , este înălțimea corespunzătoare ipotenuzei .
Aplicăm teorema catetei pentru cateta :
(1p)
Rezultă:

Deoarece , din teorema fundamentală a asemănării (sau cazul de asemănare UU):
(1p)
Raportul de asemănare este:

(1p)


Subiectul al III-lea, 5)

a) În pătratul cu latura , triunghiul este dreptunghic isoscel.
Aplicând teorema lui Pitagora:
(2p: 1p pentru formulă/calcul, 1p pentru rezultat)

b) Deoarece este pătrat, , adică .
Cum este echilateral, înălțimea sa din vârful cade perpendicular pe latura . Deoarece și , rezultă că este chiar înălțimea triunghiului echilateral . (1p)

Înălțimea unui triunghi echilateral de latură este dată de formula:

(1p)

Deoarece și punctele se află pe dreapta , rezultă că , deci patrulaterul este un trapez cu bazele și .
Înălțimea trapezului este distanța dintre dreptele paralele și , care este egală cu .
Aria trapezului este:
(1p)


Subiectul al III-lea, 6)

a) În dreptunghiul de la bază , lungimea diagonalei este:
(1p)

În triunghiul dreptunghic (cu deoarece ):
(1p)

b) Determinăm unghiul dintre planele și :

  • Observăm că planul conține dreptele paralele și , deci este planul .
  • Planul conține dreptele paralele și , deci este planul .
  • Intersecția celor două plane este dreapta comună:
  • Fețele și sunt dreptunghiuri identice de dimensiuni , adică sunt pătrate cu latura de ().
  • Deoarece este pătrat, diagonalele sale sunt perpendiculare: . Fie mijlocul lui (intersecția diagonalelor feței ).
  • Similar, pe fața opusă (tot pătrat de latură ), diagonalele sunt perpendiculare: . Fie mijlocul segmentului .
  • Segmentul unește centrele celor două fețe opuse, deci și .
  • Deoarece , avem , deci .
  • În planul , dreapta (diagonalele pătratului). Dar mai simplu, raportat la dreapta comună :
    • În planul , segmentul în .
    • În planul , și triunghiul este dreptunghic în , sau direct:
      (deci ), și , de unde etc.
      Conform baremului:
    • Fie mijlocul lui și mijlocul lui .
    • Avem , cu și cu , sau conform unghiului :
    • Baremul indică utilizarea proiecției / triunghiului dreptunghic: , unde și sunt mijloacele segmentelor , respectiv . (1p)
  • Calculăm lungimile segmentelor din :
    • este latură a pătratului de sus sau fiind diagonala pătratului , deci .
    • . (1p)
  • Triunghiul este dreptunghic în , deoarece și .
  • Tangenta unghiului este:
    (1p)
Baremul de evaluare și de notareArată baremul

Sfat: deschide baremul doar după ce ai terminat de rezolvat, ca să te poți evalua corect.

Pagina 1 din baremul pentru subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022Pagina 2 din baremul pentru subiect de rezervă, matematică, 16 iunie 2022
Textul subiectuluiArată textul

Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a

Anul școlar 2021 – 2022
Matematică
Varianta 1 (Subiect de rezervă)


  • Toate subiectele sunt obligatorii.
  • Se acordă zece puncte din oficiu.
  • Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului este egal cu:

a)
b)
c)
d)

5p 2. Dacă și , atunci raportul este egal cu:

a)
b)
c)
d)

5p 3. Știind că , atunci numărul este egal cu:

a)
b)
c)
d)

5p 4. Triplul numărului este egal cu:

a)
b)
c)
d)

5p 5. Media aritmetică a numerelor și este egală cu:

a)
b)
c)
d)

5p 6. Trei caiete și două pixuri costă împreună lei. Afirmația: „Șase caiete și patru pixuri, de același fel, costă împreună lei.”, este:

a) adevărată
b) falsă


SUBIECTUL al II-lea

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. În figura alăturată, punctul este mijlocul segmentului , punctul este mijlocul segmentului , punctul este mijlocul segmentului și . Lungimea segmentului este egală cu:
[Figura: Segmentul AB cu punctele coliniare A, E, D, C, B, în această ordine]

a)
b)
c)
d)

5p 2. În figura alăturată, semidreapta este bisectoarea unghiului și semidreapta este bisectoarea unghiului . Unghiul are măsura de . Măsura unghiului este egală cu:
[Figura: Unghiul AOB cu semidreptele interioare OC și OD]

a)
b)
c)
d)

5p 3. În figura alăturată este reprezentat triunghiul dreptunghic în , punctul este mijlocul segmentului și . Știind că , atunci lungimea segmentului este egală cu:
[Figura: Triunghiul dreptunghic ABC cu ipotenuza BC și mediana AD]

a)
b)
c)
d)

5p 4. În figura alăturată este reprezentat trapezul cu , și . Lungimea liniei mijlocii a trapezului este egală cu:
[Figura: Trapezul ABCD cu baza mare AB și baza mică CD]

a)
b)
c)
d)

5p 5. În figura alăturată este reprezentat pătratul , cu , înscris într-un cerc de centru . Lungimea cercului este egală cu:
[Figura: Pătratul ABCD înscris în cercul de centru O]

a)
b)
c)
d)

5p 6. În figura alăturată este reprezentat cubul cu . Volumul cubului este egal cu:
[Figura: Cubul ABCDA'B'C'D']

a)
b)
c)
d)


SUBIECTUL al III-lea

Scrieți rezolvările complete. (30 de puncte)

5p 1. Un excursionist a parcurs un traseu în trei zile. În prima zi a parcurs din lungimea traseului, în a doua zi o treime din distanța parcursă în prima zi, iar în a treia zi a parcurs restul de .

(2p) a) Este posibil ca distanța parcursă de excursionist în a doua zi să reprezinte o pătrime din lungimea întregului traseu? Justifică răspunsul dat.
(3p) b) Determină lungimea traseului parcurs de excursionist în cele trei zile.

5p 2. Se consideră expresia , unde este număr real.

(2p) a) Arată că , pentru orice număr real .
(3p) b) Demonstrează că numărul natural este divizibil cu , pentru orice număr natural .

5p 3. Se consideră funcția , .

(2p) a) Arată că .
(3p) b) În sistemul de axe ortogonale se consideră punctul . Arată că triunghiul este dreptunghic în , unde și sunt punctele de intersecție a reprezentării grafice a funcției cu axele , respectiv .

5p 4. În figura alăturată este reprezentat trapezul dreptunghic cu și . Dreptele și sunt perpendiculare, și .
[Figura: Trapezul dreptunghic ABCD cu diagonalele perpendiculare AC și BD care se intersectează în O]

(2p) a) Arată că perimetrul triunghiului este egal cu .
(3p) b) Calculează lungimea segmentului .

5p 5. În figura alăturată este reprezentat pătratul cu și triunghiul echilateral , unde punctele și se află pe dreapta .
[Figura: Pătratul ABCD și triunghiul BPQ cu P pe segmentul DC și Q pe prelungirea lui DC dincolo de C]

(2p) a) Calculează lungimea segmentului .
(3p) b) Arată că aria trapezului este egală cu .

5p 6. În figura alăturată este reprezentat paralelipipedul dreptunghic cu și .
[Figura: Paralelipipedul dreptunghic ABCDA'B'C'D' cu diagonala BD' desenată punctat]

(2p) a) Arată că diagonala a paralelipipedului este egală cu .
(3p) b) Calculează tangenta unghiului dintre planele și .

Corectează-ți lucrarea după acest barem

Punctaj pe fiecare item, nota estimată și rezolvarea corectă acolo unde ai pierdut puncte. Prima corectare e gratuită.

Corectează lucrarea